DESCRIZIONE DELL’A-ONE

Nel campo della terapia occupazionale vi è una crescente consapevolezza e necessità di avere terapisti che valutino le persone con disfunzione cognitiva-percettiva in una maniera che sia unica per la terapia occupazionale (cioè basata sull’attività). Tradizionalmente, la valutazione delle attività della vita quotidiana e della mobilità avviene separatamente dalla valutazione cognitivo-percettiva. Questo è un peccato perché le "tradizionali" valutazioni cognitivo-percettive non includono voci orientate alla terapia occupazionale, cioè non si concentrano su come e perché tale disfunzione interferisce con le attività quotidiane. Partendo da queste considerazioni, Guðrún Árnadóttir, un terapista occupazionale islandese, nel 1986 ha sviluppato uno strumento di valutazione, l’ADL-focused Occupation-based Neurobehavioral Evaluation (AONE), che combina le teorie neurocomportamentali con i principi della terapia occupazionale. L'A-ONE collega direttamente la performance occupazionale (attività di base della vita quotidiana e della mobilità funzionale) con i deÞcit neurocomportamentali compresi i disturbi cognitivo-percettivi e motori. L'A-ONE è utilizzabile con individui con più di 16 anni che presentano danni al sistema nervoso centrale. L'A-ONE utilizza osservazioni standardizzate e strutturate per valutare la performance e la necessita di assistenza durante lo svolgimento dei seguenti compiti di vita quotidiana: alimentazione, rassetto e igiene, vestizione, trasferimenti e mobilità. Successivamente, attraverso l’analisi del compito, vengono fatte congetture rispetto ai deÞcit neurocomportamentali sottostanti che limitano la performance, deÞcit quali: aprassia ideativa, aprassia motoria, neglect corporeo unilaterale, somatoagnosia, relazioni spaziali, neglect spaziale unilaterale, perseverazione, organizzazione e sequenzialità, disorientamento topograÞco, disturbi di controllo motorio, oltre ad altri disturbi. Le ipotesi di deÞcit risultanti si basano sull’osservazione degli errori di performance combinata con le deÞnizioni operative provenienti dal framework concettuale dell’A-ONE, il ragionamento clinico dei terapisti e le conoscenze neurologiche. L'A-ONE è utilizzato in tutta la comunità internazionale di terapia occupazionale. Per utilizzare lo strumento in maniera afÞdabile è richiesto un corso di certiÞcazione.

OBIETTIVI DEL CORSO

Nel corso verranno approfonditi i concetti su cui si basa l'A-ONE. I partecipanti potranno acquisire familiarità con i concetti utilizzati nella valutazione e imparare a distinguerli tra di loro. Essi saranno inoltre in grado di mettere in relazione i concetti dell'A-ONE con altri sistemi di classiÞcazione e di ottenere informazioni sulle qualità psicometriche della valutazione tra cui il potenziale di misurazione basato sulla Rasch Analysis.

METODOLOGIE DIDATTICHE

All’atto dell’iscrizione ogni partecipante riceverà del materiale di studio in lingua inglese. I partecipanti sono caldamente invitati a leggere il materiale prima dell’inizio del corso per poterlo affrontare al massimo delle possibilità. Durante il primo giorno di corso si dovrà consegnare un compito scritto in lingua italiana, svolto già a casa, rispetto al materiale di studio ricevuto. Il corso prevede altri compiti a casa (sempre in lingua italiana) e uno speciÞco compito Þnale “a libro aperto” che richiedono preparazione. A seguito del positivo completamento del corso i partecipanti riceveranno una certiÞcazione A-ONE. I certiÞcati verranno spediti via posta.